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  刚开始学着自己吃饭,宝宝多半会选勺子来做“工具”,因为用勺子更容易;如果让妈妈帮宝宝选择,她们多半也会选勺子,虽然中国人都会用筷子,但人们总是认为,那要等到宝宝长大了再学,因为两三岁的宝宝还没有这个能力。可是要知道用筷子还有益于大脑发育呢。

  使用筷子是训练手部精细协调动作的一个好方法。用筷子夹食物时,不仅是5个手指的活动,腕、肩及时肘关节也要同时参与。可以涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等三十多个大小关节和五十多块肌肉的运动。从大脑各区分工情况来看,控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多,肌肉活动时刺激了脑细胞,有助于大脑的发育。可见,及早进行手的活动功能训练可以促进脑的发育。

  一日三餐使用筷子,对宝宝来说,不但是一个很好的锻炼手指活动能力的机会,而且也有促进神经发育的作用。宝宝在使用筷子的过程中,可以促进眼和手的协调运动,眼和手的配合又可发展其观察能力,对它们复杂的属性和关系进行思考、分析,这就发展了他们的知觉和思维能力,使他们有可能去深入学习各种更为复杂的动作。

  由此可见,用筷子不仅是一个吃饭的过程,还是一个培养宝宝协调能力的过程,不但可以锻炼手腕和指尖的基本功能,还可健脑,让宝宝更加聪明。

  宝宝可以从2-3岁时就学习使用筷子。宝宝的模仿能力都很强,看到大人吃饭用筷子,他们也总想尝试,家长应鼓励宝宝的这种想法,大胆地让他试,这样一方面可以让宝宝享受用筷子进餐的乐趣,另一方面对宝宝的智力发育也有好处。

  刚开始宝宝肯定不会拿筷子,只能将饭扒到嘴里,筷子分不开,根本谈不上"夹",但拿筷子的姿势有个逐渐改进的过程,家长不必强求宝宝一定要按照"正确"用筷子的姿势夹食物,可以让宝宝自己去尝试。通过练习,尤其是看到好吃的东西,手的技巧长进得会很快,慢慢地,他们会把筷子分开了,连夹带拿地把好吃的送进嘴里。这时,还可以让宝宝先从好夹的食物练起,每当宝宝成功一次,便给予适当的鼓励。随着年龄的增长,宝宝拿筷子的姿势会越来越准确,自然能够夹起一些小的食物了。

  市场上的筷子多种多样,对初学用筷的宝宝来说,用毛竹筷为宜,因为四方形的筷子夹往东西后不容易滑掉;另外是本色无毒,用起来安全。

  发展宝宝的各项智能,环境的刺激和父母的耐心引导必不可少,父母可以从以下六个方面做起:

  布置婴儿房也需要用心,木头婴儿床、花花绿绿的墙纸……这样看似温馨的婴儿房其实没有生命,那么,精致的婴儿房如何装饰呢?

  ・在儿童房间的墙壁上挂一个小篮框,宝宝一旦有一个软皮球,他就常常会有试着跳一跳的愿望;

  ・给他拍一些动感照片布置小橱,文静的环境里就有了风动;

  ・在墙角放上一杆球拍,他运动的机会就会增加;

  ・可以在墙壁上贴一些色彩鲜艳的风景画,刺激宝宝对野趣的热爱;

  ・在装修的时候,直接喷上柠檬黄或者橘红色的漆,给宝宝一个明亮的环境。

  在宝宝3个月以前,每天可定时给他放一些旋律优美的古典乐曲,每次15分钟即可。宝宝半岁左右,播放音乐的时间可适当延长,除了过于铿锵有力的和近乎疯狂的乐曲不宜给宝宝听外,从节奏轻快、富有生气的到舒缓流畅、优雅动人的各种风格的都可以让宝宝听一听。

  ・让宝宝听一些富有动感或是节奏感较强的音乐,妈妈甚至可以跟他一起随着节拍任意摆动;

  ・宝宝很喜欢看动画片,但不一定非要坐着看,可以让动画片中的精美配乐陪宝宝一起画画;

  ・给宝宝一个自己的音乐盒,存放他喜欢的CD,让他拥有自己的CD机,让他的环境里充满欢快的音乐;

  ・先做一个音乐妈妈,宝宝一定也会成为音乐宝宝。

  宝宝的好奇心其实就是智慧的火花,父母要善于发现这种火花,点燃它,让它形成“燎原之火”。如果以为宝宝在“胡闹”、“乱问”、“瞎扯”,大泼冷水,不屑一顾,那么宝宝的创造性思维也会被遏制或消灭。

  ・宝宝尝脚趾,妈妈应该高兴,千万不要去阻止,我们的任务只是将他的脚洗干净;

  ・宝宝把朋友家的抽屉打开,妈妈千万不要只顾着自己笑个不停;

  ・宝宝会把手指伸进家里所有低矮的小洞洞,妈妈千万在事先就观察好是不是有危险;